Prolongez le travail du module 9 avec trois activités interactives et autocorrectives pour pratiquer la forme pronominale : choisir le bon pronom réfléchi, distinguer les formes pronominales et non pronominales, puis compléter un texte au présent ou à l’infinitif.

À Halloween, les sorcières sortent dans les rues… Mais quelle histoire se cache derrière leurs costumes ? Cette fiche de compréhension orale invite les apprenants à découvrir le destin de personnes accusées de sorcellerie en Europe et à distinguer les croyances des faits réels. À travers un document audio et des questions de compréhension type DELF A2, l’élève s’entraîne à identifier le sujet principal, à repérer des informations précises et à comprendre les nuances.

Trois pages pour découvrir et pratiquer les adverbes en français ! À partir d’un dialogue du quotidien, les apprenants repèrent leur utilisation, découvrent les principales règles de formation et s’entraînent avec des exercices progressifs.

Une maison vide, des meubles à déplacer et mille occasions de parler ! Ce jeu interactif A1–A2 permet de travailler le vocabulaire de la maison, des meubles et des objets du quotidien, ainsi que les prépositions de lieu.

Une fiche autour d’un reportage vidéo et d’un article pour travailler la compréhension orale et écrite, la production orale et écrite, et enrichir le vocabulaire de la fin de vie. Elle invite à réfléchir à l’accompagnement, à la dignité et aux représentations culturelles de la mort. Transcription, corrigés et aide lexicale inclus. Un sujet sensible, destiné aux adultes, à proposer avec leur accord et selon leur sensibilité.

Cette fiche de compréhension orale, destinée au niveau B1, s’appuie sur un reportage consacré à Eko, une intelligence artificielle observée dans un monde virtuel.

Une activité ludique pour travailler le vocabulaire des vêtements, les couleurs et les accessoires, mais surtout pour faire parler vos élèves ! Ils composent une tenue, la décrivent et expliquent leurs choix.

Cette FicheFlash de niveau B2 propose un travail sur les synonymes à partir d’un récit : l’organisation d’une soirée de cinéma dans un village. Les apprenants remplacent les verbes avoir, dire, donner et voir par des verbes ou des expressions plus précis, en conservant le sens, le temps et la forme verbale.