Des FichesFlash qui font parler vos étudiants (même les plus timides !)
- EspaceProfFLE
- 16 août 2025
- 2 min de lecture
En tant qu’enseignants de FLE, nous avons tous connu ce moment : la fin d’un cours, quelques minutes encore disponibles... et un silence gênant lorsqu’on demande aux élèves de « parler un peu ». Certains n’osent pas, d’autres restent dans un vocabulaire pauvre et répètent toujours les mêmes formules.
C’est justement pour ces moments-là que j’ai créé les FichesFlash - Décrire les images. Simples à utiliser, rapides à mettre en place, elles sont redoutablement efficaces pour faire parler vos apprenants, même les plus réfractaires.
Pourquoi ça marche ?
Un support concret et visuel - Les images attirent immédiatement l’attention et stimulent la parole. Pas besoin de longues explications : une scène du quotidien suffit pour lancer la conversation.
Une structure claire et progressive - La consigne est simple : décrire avec le plus de détails possibles. Mais derrière cette apparente simplicité, l’élève est amené à :
- utiliser un vocabulaire précis ;
- formuler des hypothèses (avant / après l’image) ;
- organiser son discours avec des connecteurs.
Un effet ludique et fun - Les situations représentées (cuisine, métro, distributeur, accident…) sont familières, mais elles déclenchent toujours des sourires et parfois même des débats. Résultat : les étudiants parlent sans voir le temps passer.
Un petit outil, un grand impact
Ces fiches flash sont rapides, ludiques et motivantes. Pas de préparation lourde, juste quelques minutes ultra-ciblées. Vos élèves voient immédiatement l’utilité de l’exercice : ils apprennent à combler leurs lacunes lexicales, gagnent en précision et découvrent qu’ils peuvent s’exprimer de façon plus riche.
Et si jamais l’inspiration manque, pas d’inquiétude : la carte enseignant contient les corrigés et des propositions de réponses prêtes à l’emploi !
Et surtout… ça les fait parler ! Même les plus timides se prêtent au jeu, et vous pouvez orienter leur production pour qu’ils disent ce que vous voulez réellement entendre.
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