IA : alliée ou rivale des professeurs ?

L’intelligence artificielle n’est plus un concept futuriste : elle s’invite déjà dans nos vies, nos outils… et nos classes. Après une première fiche sur les métiers menacés par l’IA, notre deuxième fiche de la série « IA : alliée ou rivale ? » aborde un sujet qui touche directement les (futurs ?) enseignants : l’avenir du métier de professeur de langues.

La fiche s’ouvre sur un texte argumentatif écrit à la première personne : une professeure de FLE s’interroge sur le rôle des enseignants à l’ère de l’intelligence artificielle. Entre inquiétude et optimisme, elle pose la question essentielle : « L’IA peut-elle vraiment remplacer le contact humain ? » Les étudiants sont invités à lire, à analyser les arguments et à exprimer leur propre point de vue.

La compréhension orale met en scène trois professeurs aux opinions bien différentes :

• François, sceptique, doute de la motivation réelle des étudiants face aux outils numériques.

• Mélanie, pessimiste, pense que l’IA finira par rendre les enseignants inutiles.

• Karim, au contraire, voit dans l’IA un allié capable d’enrichir son travail et de gagner du temps.Une activité d’écoute dynamique permet de repérer qui dit quoi et de comparer les visions du métier.

La fiche se termine par une activité de débat : neuf thèses à discuter, de « L’IA remplacera les professeurs » à « L’IA est une opportunité de redéfinir notre rôle ». Les étudiants développent des arguments, nuancent leurs idées et apprennent à défendre un point de vue en français.

Pourquoi cette fiche ?

Parce que parler de ce qui nous concerne motive : vos étudiants connaissent des professeurs, deviendront peut-être enseignants eux-mêmes ou le sont déjà. Et eux aussi se posent sans doute cette même question : quelle place pour l’humain à l’heure de l’intelligence artificielle ?

Niveau : B2

Objectifs : compréhension écrite, compréhension orale, argumentation et expression orale

Série : IA : alliée ou rivale ?

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