B1

Exprimer l’opposition (B1)

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Carte ENSEIGNANT

À propos

Mode d'emploi

Vos élèves, eux aussi, répètent « mais » tout le temps ? Proposez-leur d’autres expressions pour exprimer l’opposition et la concession et les aider à varier leur français.

Au programme de ces deux pages :

- Une page de synthèse grammaticale avec les principales expressions, leur construction et des exemples. N’hésitez pas à consulter également notre SOS Grammaire sur le site pour une présentation encore plus complète.
- Quatre exercices pour mettre ces expressions en contexte, les réutiliser et s’entraîner à choisir entre indicatif et subjonctif.

Cette fiche fait partiellent partie de notre module 26 sur l'axe des activités

Thème:

Grammaire

Catégorie:

AntisècheGrammaire

Niveau:

Public:

adoadultes

Examen:

Compétences:

Grammaire

Occasion:

Calendrier:

Objectif spécifique:

Support:

ExercicesSynthèses grammaticales

Nombre de pages:

Grammaire:

Opposition

Continuer avec:

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BILAN

Observer la page de synthèse avec l’élève et revoir les différentes façons d’exprimer l’opposition et la concession. Attirer son attention sur les constructions qui demandent l’indicatif ou le subjonctif.
Réaliser les quatre exercices dans l’ordre afin de réutiliser progressivement les expressions présentées et de les employer dans différents contextes.
Corriger avec l’élève et lui demander de justifier ses choix, notamment l’emploi de l’indicatif ou du subjonctif.

💡 Pour aller plus loin : inviter l’élève à créer quelques phrases personnelles en utilisant les nouvelles expressions à la place de « mais ».

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