Phonétique 2. Les voyelles nasales [ɔ̃], [ɑ̃] et [ɛ̃].

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Phonétique 2. Les voyelles nasales [ɔ̃], [ɑ̃] et [ɛ̃].

Vos étudiants ont du mal à distinguer les voyelles nasales [ɔ̃], [ɑ̃] et [ɛ̃] ? Cette fiche peut les aider à mieux les entendre et à les prononcer grâce à quatre activités courtes et progressives : observation, discrimination, complétion et lecture.

À noter : le son /œ̃/, que l’on trouve notamment dans « un » et « um » (comme "parfum"), n’est pas distingué ici. Dans le français actuel, il est très souvent prononcé de manière très proche de /ɛ̃/, voire confondu avec lui selon les locuteurs.

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BILAN

Commencez par faire écouter et répéter les trois voyelles nasales afin que votre élève puisse bien observer leur prononciation.
Passez ensuite aux exercices de discrimination : l’élève écoute les mots ou les phrases et identifie le son entendu.
Faites compléter les mots de l’activité suivante, puis demandez à l’élève de les lire à voix haute. N’hésitez pas à reprendre plusieurs fois les mots qui posent problème.
Terminez par la lecture du texte. L’objectif est de retrouver les trois sons dans un contexte plus naturel et de travailler progressivement la fluidité de la prononciation.

Vous pouvez refaire certains exercices à la fin de la séance afin de vérifier si l’élève distingue mieux les différents sons.

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