Enfin ! Module 20 - Le discours rapporté (A2)

Si vous suivez l'axe des activités, vos élèves connaissent déjà la plupart des temps grammaticaux : le passé composé (Module 12), l'imparfait (Module 14), le conditionnel présent et le conditionnel passé (Module 18) ainsi que les temps futurs (Module 16). Il est désormais temps de leur montrer comment ces temps interagissent entre eux dans des phrases composées et plus complexes.

Dans ce module, nous aborderons le discours direct et indirect, la concordance des temps, y compris dans les phrases interrogatives et à l'impératif. Vous disposerez de plusieurs exercices, y compris des supports audio, pour systématiser ces nouveaux acquis. Ces ressources variées sont conçues pour renforcer la compréhension et l'application des règles de grammaire de manière interactive et engageante.

I. Découverte

1. Dialogue : Écoute et observation : Lionel téléphone à sa sœur Corinne, qui cherche un travail à Paris, pour s'informer des résultats de ses entretiens d'embauche. Ecoutez et observez les verbes dans les phrases subordonnées.(audio) 

2. Le discours rapporté en pratique : Nous proposons une introduction concise au discours rapporté, illustrée par des exemples. Encouragez les élèves à noter la transformation des verbes et à comparer avec les équivalents dans leur langue maternelle, pour mieux saisir ces nuances en français.
   

II. Concordance des temps

3. Observation du tableau : Incitez vos élèves à examiner le tableau de concordance des temps. Encouragez-les à revenir sur le dialogue et les exemples de la page précédente pour mieux comprendre l'application des règles dans un contexte communicatif.

4. Exercices : Demandez à vos élèves de pratiquer la transposition des phrases du discours direct au discours indirect, afin de consolider leur compréhension des règles de concordance des temps.

III. Exercices. Impératif.

5. Le cas de l’impératif 

Lorsque le verbe du discours direct est à l’impératif, le verbe du discours indirect peut passer à l’infinitif (en utilisant « de »).

IV. Interrogation indirecte

6. Les questions dans le discours rapporté

Explorez avec vos élèves comment les questions et les structures des phrases interrogatives se transforment dans le discours indirect. Guidez-les à travers l'étude des règles spécifiques à ce phénomène.

7. Bilan

A. Transposez les questions suivantes au discours indirect. 

B-C. Même exercice

D. Écoutez et complétez.

E. Terminez les phrases (activité audio)

F. À vous de jouer ! - Production orale.

VI. Chanson

8. « Le monde » de M Pokora. 

- Écoutez la chanson et observez les verbes.

J'espère que cet aperçu du module vous a donné envie de plonger plus profondément dans l'étude avec vos élèves. Les activités proposées sont conçues pour enrichir leur compréhension et leur usage du français de manière engageante et créative. N'hésitez pas à adapter ces ressources à la dynamique de votre classe pour maximiser l'apprentissage. Bon enseignement !

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