C1

I. Déroulement – Compréhension orale

1ʳᵉ écoute :
→ Répondre uniquement à la question 1 :
De quoi parle-t-on dans ce document ?

2ᵉ écoute :
→ Répondre aux questions 2, 3 et 4 :

• Comment la famille peut-elle savoir où se trouve l’arbre ?

• Quelle modification les créateurs ont-ils dû apporter pour respecter la législation ?

• Que pensez-vous personnellement de cette idée ?

II. Vocabulaire des obsèques
Travaillez les synonymes et euphémismes liés à la mort.
Encouragez les élèves à distinguer les registres (familier / courant / soutenu).

III. Expressions et collocations
Complétez les phrases avec les expressions proposées.
Cet exercice permet de fixer le lexique et de revoir la formation du nom abstrait (remise, héritage, testament…).

Conseil : terminez la séance par un court débat : « Peut-on parler de la mort sans tabou ? »
Cela aide les apprenants à mobiliser le vocabulaire appris dans un contexte personnel et culturel.