Subordonnées avec "que" : une fiche indispensable pour vos cours de FLE !

Si vos étudiants sont arrivés jusqu’aux modules 20 (Le discours rapporté) et 23 (Le subjonctif), ils ont déjà acquis des bases solides en grammaire. Mais vous l’avez sûrement remarqué : c’est précisément à ce niveau que surgissent les hésitations.

Ces petites zones d’incertitude sont normales, car elles demandent une vision d’ensemble et une automatisation des règles.

Une fiche de 4 pages pour systématiser les acquis

Cette fiche est conçue pour :

• diagnostiquer les difficultés persistantes de vos étudiants,

• systématiser les apprentissages des modules 20 - 23,

• entraîner la concordance des temps avec des phrases variées et contextualisées,

• clarifier l’usage indicatif / subjonctif grâce à des exercices ciblés.

Version à imprimer :

(cliquez sur l'icône de l'imprimante)

Les activités sont progressives et permettent de réactiver les règles tout en développant l’intuition grammaticale de l’apprenant.

Comment l’utiliser ?

• Faites travailler la fiche en interaction avec l’élève, afin de repérer immédiatement ses hésitations.

• En cas de difficulté, orientez-le vers les pages SOS Grammaire, qui lui permettront de revoir la règle avant de reprendre l’exercice.

Pourquoi la recommander ?

Après avoir étudié le discours rapporté et le subjonctif séparément, vos étudiants ont besoin de se confronter à des situations où ces deux points se croisent. Cette fiche leur offre un terrain d’entraînement idéal, riche et progressif, tout en restant accessible.

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